在农村劳动力转移培训中推行能历教育的探讨(3）

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5、中级教育的培训地点:主要是中等成人职业技术学校及其实训工厂。
6、中级能历教育证书。完成农村剩余劳动力转移培训中级教育的农民,参加区专业技能鉴定,获得相应的技能等级证书,同时获得培训学校颁发的中级能历教育文凭。
以缝纫专业为例,其中级能历教育的目标是培养缝纫技术骨干,对象主要为具备缝纫工资格的农村女性剩余劳动力,培训科目为“服装裁剪”(包括服装材料、人体架构,绘图原理)、“专业技能”(包括裁剪机的操作使用),培训时间30-60天,参加裁剪师职业技能鉴定合格获得裁剪师职业资格(中级)证书,主要到服装厂就业,从事服装裁剪技术性工作。
(三)、高级教育
高级教育,是农村剩余劳动力转移培训中的高层次能历教育。
1、高级教育的培训目标:主要是培养技术能力强、创新能力强的企业生产、经营、发展的领军人物。
2、高级教育的培训对象:参加了农村剩余劳动力转移培训中级教育的、在就业单位中有一定影响的、已经成为生产线或部门牵头人的农民,或者高中毕业回乡、立志在家创业的新型农民。
3、高级教育的培训要求:使受训者熟悉经营管理知识、精通专业技术、具有创新精神和能力,熟练使用计算机,掌握专项操作技能,不仅能操作还能维修指定的机械。
4、高级教育的培训特点:受训者专业基础好,有更高的培训追求;施训者突出讲授最新理论研究成果、注重专业理论知识、着重培养交际、管理、创新能力。
5、高级教育的培训地点:主要是高级职业院校。
6、高级能历教育证书,完成农村剩余劳动力转移培训高级教育的农民,参加区专业技能鉴定,获得相应的技能等级证书,同时获得培训学校颁发的高级能历教育文凭。
以缝纫专业为例,其高级能历教育的目标是培养服装设计员、缝纫机械维修技师、或服装加工生产线领班,对象主要为具备缝纫师资格的农村女性剩余劳动力,培训科目为“美学原理”、“服装设计”、“专业技能”(包括使用计算机辅助设计),培训时间30-60天,参加服装设计师职业技能鉴定合格获得服装设计师职业资格(高级)证书,主要到服装厂(公司)就业,从事服装设计等创造性工作。
把农村劳动力转移培训设计为三个层级的能历教育,与学历教育比较,具有它独有的特色:在层次级别上,由低到高;在专业知识上,由浅到深;在专业技能上,由粗到精;在培养定位上,由“工”到“师” ; 在教育策略上,高一级培训以低一级培训为基础,梯级推进,叠加进行。具有鲜明的灵活性、时效性、实用性、经济性、层次性和针对性。

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