信息学

信息,指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象,泛指人类社会传播的一切内容。人通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物,得以认识和改造世界。在一切通讯和控制系统中,信息是一种普遍联系的形式。1948年,数学家香农在题为“通讯的数学理论”的论文中指出:“信息是用来消除随机不定性的东西”。

最新“信息学”列表

高校软件教育的问题与对策分析
根据《国家中长期人才发展规划纲要》(2015-2020),2020年前,我国将在经济,社会发展重点领域新增培养大量紧缺专门人才,其内容涵盖十六个大项,62个子项.其中培养人才人数较多的是软件,医卫,教育领域,将近百万计.前不久,中国青年报与…
对教育游戏难度调节因素和策略分析
在综合分析商业游戏难度调节因素及其调节机制,调节方式的基础上,结合教育游戏的特征论述了教育游戏有两个难度调节维度,四种调节策略和两种调节方式.教育游戏;难度调节;因素中图分类号:G434文献标识码:A文章编号:1673-845…
关于巧用多媒体对聋哑学生的作用探讨
聋生对写作文兴趣不高,甚至讨厌作文,惧怕作文,望"文"生畏.他们写出来的作文语言积淀不够,内容空洞无物,没有真情实感,缺乏生命力和感染力.将多媒体与写作教学进行有机整合,可以激发聋生的写作兴趣,促进聋生写作思维的生成,提高聋生的写作能…
对激活信息技术课堂的策略分析
如何把学生对游戏,上网的兴趣,转移到信息技术课上来,激发学生对信息技术课的兴趣,打造和谐高效的信息技术课堂?作者根据十几年的教学经验介绍了心得体会.激发;信息技术;学习兴趣中图分类号:G424文献标识码:A文章编号:1673-…
对3G时代电信业务发展策略研究
一,3G时代及核心应用(一)3G时代"3G"(英语3rd-generation)或"三代",是第三代移动通信技术的简称,是指支持高速数据传输的蜂窝移动通讯技术.3G服务能够同时传送声音(通话)及数据信息(电子邮件,即时通信等),代表特征是提…
对设置信息安全专业教学体系的探讨
由于信息安全是新兴的专业,而且涉及到多个学科,例如通信,数学,计算机等,因此高校在设置信息安全专业的教学体系时重点有所不同.在这种情况下,本文探讨了信息安全专业的教学体系,希望能与大家分享高校信息安全专业的设置情况和设置中应该注意的一…
分析多校区信息化教学管理的发展
进入21世纪以来,信息化管理逐步取代传统的教学管理模式,已经成为高等教育教学工作的核心管理手段.通过对北京联合大学引进正方教务信息管理系统过程的详细描述,全面系统地分析了信息化教学管理为北京联合大学带来的变化,突出了分散办学集中管理的…
分析信息素养基础课程革新思路
从社会发展的角度看,信息化的本质就是实现信息与知识共享,从全社会的范围来看,是实现整个社会的信息与知识的共享,提高社会的智能.信息化社会对人才的要求与以往不同的是,它对于人才的知识结构,能力素质,创新精神以及道德情感都有更高的要求.信息化人…
分析媒介素养教学路径
对于这两个概念,国内外专家学者已分别从不同角度进行了很多对比和辨析,提出了同一论,差异论,趋同论,涵盖论等不同观点,其中就有教育技术研究者明确提出:在信息技术整合几乎所有传媒手段的今天,媒介素养和信息素养已出现融合之势,现代教育技术可成为两…
对大学生素养教学体系创建思索
信息能力是信息素养的重点和核心,指能够有效地利用各种工具以及信息资源获取信息,加工处理信息及创造新信息的能力,包括能主动确定所需信息范围和程度,能够利用合适的方式有效地获取所需信息,能够分析信息资源,并能独立,有效,准确地利用信息资源解决问…
对于素养教学信息化分析
"Web2.0"不是代表某一技术的名称,也许我们已经接触过它的部分特征,例如Blog,Mash-up和Ajax,但这都不能完整地代表"Web2.0"的全部.Zend公司首席技术官AndiGutmans对"Web2.0"理解为以下3大部分,如…
信息素养基础课程革新思路
从社会发展的角度看,信息化的本质就是实现信息与知识共享,从全社会的范围来看,是实现整个社会的信息与知识的共享,提高社会的智能.信息化社会对人才的要求与以往不同的是,它对于人才的知识结构,能力素质,创新精神以及道德情感都有更高的要求.信息化人…
对儿童媒介素养生态体系研究
微系统微系统(microsystem)处于环境系统的最里层,它是儿童活动和交往的直接环境.微系统起初仅限于家庭,后来随着儿童的成长和活动范围的扩展,同伴关系,学校也纳入到微系统中.对儿童来说,家庭和学校是对其影响较大的微系统,承担着培养儿童…
关于信息素养课程思索
高校图书馆信息素养教育存在的弊端大学生信息素养教育的标准实行上有偏差,在2006年出台的大学生信息素质评价标准和同年出台的大学生信息素质评估体系都详细地概括了评价体系共5项20条,包括信息意识,信息检索能力,信息分析组织能力,信息综合利用能…
对职校信息素养实践思索
高职院校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学和科研服务的学术机构.图书馆因其拥有独特的资源,环境等优势,成为推进学生全面素质教育的重要阵地.馆员的知识水平,工作技能和组织管理能力是图书馆最重要的资源和财富,对图书馆承载信息素养教育职能起决定…
对图书馆信息素养教学思索
"信息咨询服务"和"读者信息素养教育"二者的关系从两者的概念内涵来看,自然可以看出"信息咨询服务"为读者提供的是信息结果,是"授之鱼".而"读者信息素养教育"教给读者的是技能,是"授之以渔"."信息咨询服务"由于受用户以及参考咨询馆员(又称…
校园图书馆信息教学思索
面临着种类各异,数量巨大的信息,如何准确,完整以及安全有效的去获取,利用和鉴别信息,已成为人们必备的基本素质和技能之一.信息素养教育正是为了提高学生利用信息资源的意识和能力,培养他们的创造性思维和自学能力.在当今竞争激烈的社会,大学生必须不…
信息技术教学
今天的学生将是21世纪的主人,电脑的知识与网络技术应该成为他们的基本素质.作为一名教师,该如何把计算机知识既深入又活泼生动地教给学生,学生又该如何学习计算机,很值得我们研究.我通过这几年的计算机教学实践中也作了一些探索,下面谈谈我的一点个人…
让孩子成为信息技术课的主角的实践探索
刚从大学毕业时的我,自认为自己的素质与能力至少应付中学信息技术教育教学工作是绰绰有余的了,因此没必要也没兴趣花时间去读各种教育类书籍和向别人请教.可在信息技术教育教学中却屡屡碰壁:以学生为主体,教师为主导的教育理论早已不是什么新潮的观点,在…
信息技术教师应把握好学生的好奇心
好奇心每个人都有,教师应把握好学生的好奇心,把他们的思绪引入课堂,引入书本,并且能够正确地引导,长期地保持这种好奇心理.信息技术是一门全新的课程,由于上课的形式以及内容的与众不同,使得学生对这门课的好奇心十分强烈.如何充分利用学生的这种好奇…
探析我国高等学校多媒体教学的困境与原因
现代教育技术在高等教育教学中的运用越来越为广泛,尤其是多媒体教学凭借其形象,生动及提高教学效率等优势使得多媒体教学在高校教学中所占比重日趋扩大,当然也为教学带来了一定的影响.本文将从从理论和实践两个层面,阐释我国高等院校在多媒体教学中…
初中信息技术教育与艺术教育整合探析
信息技术教育艺术教育整合随着全球信息技术和网络技术的发展,计算机已经深入到社会生活的每个角落,在人类的生产生活中发挥着巨大的作用.我国初中信息技术课程也紧跟计算机发展步伐,加入了诸多新内容.通过对初中信息技术教育与艺术…
国内网络教育的现况及问题
1.网络教育的定义网络教育是一个崭新的,广阔的学习领域,它为任何愿意获取知识的人提供了学习的权利和机会.它突破传统学校教学方式的时空束缚,与课堂教育,广播教育,电视教育共同构成多元化的教育体系.任何人只要具备上网条件既可以在任何时间,任意地…
网络教育信息库建设方法与步骤
随着现代信息技术的飞速发展,网络教育资源库作为信息资源的一种,它的开发和建设是网络教学中重要的一部分.网络教育资源库的建立对提高我校的教育质量,实现其教育信息的价值具有举足轻重的作用.一,我校教育资源库建设概述计算机网络技术的飞速发展与普及…
关于网络教学信息系统安全隐患
1.引言随着社会高速网络化,教育信息化也得到了全面开展,各级各类学校越来越重视网络教育信息系统的建设与应用.基于网络的教育信息系统,可以把办公数据和文件信息紧密的联系在一起,实现资源共享,使我们的管理更加有效,快捷和科学.但由于计算机网络具…
任务驱动教学法在数据库教学中的应用
任务驱动教学法的基本特征是"以任务为主线,以教师为主导,以学生为主体".任务驱动教学法实施的步骤包括设计任务,实施任务和效果评价.在数据库教学中运用任务驱动教学法能够调动学生学习的积极性,提高学生的动手能力和创新能力.任务驱动…
使用多媒体课件
随着计算机技术,网络技术的飞速发展,多媒体技术倍受广大师生的青睐,多媒体课件越来越多的进入了学生的课堂,大大活跃了课堂气氛,给课堂教学带来了时代的气息.与传统课堂模式相比,它有着不可比拟的优越性,但就目前常规课堂中多媒体课件使用的现状来看,…
信息技术课程评价的特征
信息技术课程评价的特征?信息技术课程评价呈现的主要特征:一,由重结果转向重过程传统的面向结果的评价关注的是单位时间内所规定教材讲授任务的完成,不重视在多因素的制约下课堂教学发生发展的过程,强调的是不同人的知识和技能的横向比较,强调鉴别和选拔…
分析“教学做合”在电子线路教学中的应用
陶行知先生说:"教学做是一件事,不是三件事.我们要在做中教,在做中学.""教学做合一"强调以"做"为中心,所谓"做",就是强调"注重实践",其实质是理论联系实际,教育联系生活,学以致用.电子线路是电类专业重要的专业基础课,是一门实践性很强的…
初中信息技术教学
初中信息技术教学初探信息技术是近年新开设的一门课程,该课程日渐重要.信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能.通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息,传输,处理和应用信息的能力,培养…

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