最新“数学”列表
- 分析创设情境诱发学生主动积极地学习数学
- 情境引领寻求认知实操感悟数学价值良好的教学情境,既可以引领学生全身心地融入到知识的海洋里寻求认知,也可以激励学生向着问题去思考,去探索.所谓教学情境,是依据学生的身心发展和认识规律所设置的一种氛围环境,也是给人以乐趣,以兴奋,以追求的一种学…
- 浅谈信息技术与数学的整合
- 金沙中学肖志强随着新课程改革的推进和信息技术的飞速发展,信息技术与教学的整合以成为必然的趋势.教学已经从单纯的"传道．授业．解惑"逐渐发展为"自主．合作．探究"的学习模式.对于数学来说,它是一门抽象性较强的学科.那么,怎么把它转变成生动．有…
- 数学科《课程标准》知识检测题
- 一,填空题1,《数学课程标准》是从（）,（）,（）,（）等四个方面阐述的.2,义务教育阶段的课程,其基本出发点是促进学生（）,（）,（）地发展.3,义务教育阶段的数学课程应突出体现（）性,（）性和（）性,使数学教育面向（）.4,学生的数学学…
- 浅谈信息技术与数学教学的应用
- 金沙中学王永刚随着新课程改革的深入,实施素质教育,提高课堂教学质量是数学教学改革的一个重要课题.而课堂教学过程是学生通过视觉,听觉等感官接受,获取信息的过程.传统的教育模式主要通过听觉获得,视觉方面获取仅限于书本和黑板等静态的内容,因此,为…
- 数学课堂教学中思维情境的创设
- 课堂教学中有了学习气氛和认知冲突,即创设了思维情境,学生便有了展开思维的动因,时间和空间,从而有助于数学课堂教学质量的提高.一,引人新课中创设思维情境新课的引入,这是教学过程的一个重要环节,教师若不注意思维情境的创设,师生便不易进入"角色"…
- 在感知中训练数学思维
- 沙岭镇中心小学张丹感知是客观事物通过感觉器官在人脑中的直接反映,它是认识的最初阶段.教师如何把握好这个阶段,并在这个阶段中有意识地训练学生的数学思维,从而使学生在接受知识的同时,数学思维能得到相应的锻炼和培养.我结合"长方体和正方体的认识"…
- 谈小学数学教学中的问题引导
- 小学数学教学是一个很特别的教学阶段,在这个阶段,要培养学生对数学概念和思想方法的初步认知.这个初步认知对每个学生以后的数学学习是非常重要的.面对刚开始的数学知识,有些可以比较容易地从实际生活中获得,有些却需要加入一些分析思考,而这些分析与思…
- 小学数学教学中创新思维能力的培养[原创]
- 沙岭镇中心小学印明丽创造教育是开发人的创造能力,培养创造型人才的教育.创新能力是21世纪合格人才最重要的素质.在即将到来的21世纪,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展,科学技术和知识创新水平.党和国家领导人高度重视创造教育和…
- 数学教学创新教育的研究
- 一,激发学生的求知欲,培养其创新精神激发学生的求知欲比单纯教给学生数学知识更重要.实践证明,科学家的很多发明创造都是在好奇心和求知欲的趋势下产生的,比如牛顿就是看到苹果落到产生了好奇心而发现了"万有引力定律";瓦特从水沸腾时掀动壶盖的现象发…
- 高中数学教学创新教育的实施
- 一,实施创新教育重要性创新是时代发展和人类进步的要求,是人们对社会和自然的好奇心,促使人们发现问题,探索,研究和解决问题的动力.作为教师,我们应该十分重视对学生的创新意识和能力的培养.但是,客观地说,从孩子进入幼儿园开始,当孩子一次次向我们…
- 小学数学创新教育的研究
- 一,创新质疑方式在创新教育中,教会学生思考,让学生学会质疑,是培养学生学习能力与创新精神的主要策略.那么,应该如何做呢?首先,教师示范质疑.实践表明,教师在教学中若能给学生做好示范,教给学生质疑的方法,可以帮助学生更好地进行知识迁移,形成独…
- 初中数学创新教育的浅析
- 一,初中数学创新教育的重要性数学教育是要让学生掌握生活和学习中所需的数学知识与技能,在培养创新思维和能力方面发挥作用.江泽民指出:"教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮."在初中数学教学中进行创新教育,使学…
- 打造高效的数学复习课堂
- 数学复习课是数学课堂教学中的一种重要课型,它帮助学生梳理巩固已学知识,形成知识网络,提高基本技能,增强解决实际问题的能力.而高效的数学复习课不但要回顾并应用所学知识,还应该是知识的升华与提高,更是方法的提炼与总结.要使数学复习课真正高效,教…
- 小学数学创新教育的探析
- 一,创新质疑方式在创新教育中,教会学生思考,让学生学会质疑,是培养学生学习能力与创新精神的主要策略.那么,应该如何做呢?首先,教师示范质疑.实践表明,教师在教学中若能给学生做好示范,教给学生质疑的方法,可以帮助学生更好地进行知识迁移,形成独…
- 基于创新教育之高中数学教学模型的概述
- 第1章引言1.1研究背景及意义数学是研究数量,变化以及结构和空间模型等相关概念的一门科学,通过对抽象化以及逻辑推理等的使用,被称作是人类对自身逻辑性训练的一个必要的途径.数学作为人们思维表达的一种形式,反映了人们一种积极进取的意志,缜密周详…
- 浅论新时期小学数学课程创新教育
- "改革"与"创新"是当今教育界喊的最火的两个词,不少教师都在践行素质教育和新课程改革的道路上使出了浑身解数.伴着时代的发展与教育环境的变化,传统的教育理念确实已经难以符合当代教育背景下的实际需要.因此,作为一名数学教师,笔者深深感到在教学改…
- 数学教学中创新教育的小议
- 创新是教育发展的根本动力,创新教育是以培养学生创新精神为核心的素质教育,小学数学教学应根据学科特点,实施创新教育.数学课对学生进行创新能力的培养就是通过数学教育来提高学生的创造素质.数学教育培养学生的创造素质是其他学科无法代替的,数学教师要…
- 怎么在数学课堂教学中培养学生的创新素质
- 一,现今数学课堂教育中存在的问题数学课堂教学受传统的教学影响较深,一般都是老师在上边自己讲课,学生只是坐在下面听课,老师与学生之间的互动教学较少.而且数学教学存在一个严重的问题,就是学生机械重复地做一样类似的题,而老师也反复重复讲.但是每次…
- 中学数学创新教育的探索
- 1,背景1.121世纪数学的作用联合国教科文组织将世纪之交的2000年定为"世界数学年"(WMY).在历史上是第一次用学科来命名一个年代,其宗旨是"使数学及其对世界的意义被社会所了解,特别是被普通大众所了解."在21世纪,数学的作用不仅表现…
- 数学教学中对学生创新意识的培养
- 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新意识是理性思维的高层次表现.对数学问题的"观察,猜想,抽象,概括,证明",是发现问题和解决问题的重要途径,对实现知识的迁移,组合,融会的程度越高,显示的创新意识也就越强.创新意识表…
- 数学是我永远的痛
- 我年轻的时候,以记忆力过人而自豪.一堂英语课上下来,单词记住了,课文也背过了.可一上了年纪,就爱忘事.明明和人家约好的事情,转眼就忘了,事后忙不迭地道歉.有时别人会以为我架子大.但是,就在我的记忆失去活力的时候,有些事情牢牢地记在我心头,哪…
- 数学教学与学生创新精神的培养
- 培养学生的创新精神是数学素质教学的一个重要任务,应该围绕学生的创新个性,创新动力,创新的思维品质,创新品德,创新意识,创新能力等方面进行.在培养学生创新精神的途径和方法中,创造性的教和学的数学课堂教学是主渠道,数学课外活动是重要途径和…
- 实现数学作业的“减负”与“增效”
- 中学生数学作业的预留,书写与评判是教学的重要环节,但是,在一些基础薄弱校,中学生数学作业的状况却可以概括为"一多""二假""三无效"."一多"指作业量大,学生除了要完成课本习题外,还被大量形形色色的习题册所累,身陷题海不能自拔;"二假"指学…
- 数学课堂教学的“三字十二条”
- 数学课堂教学遵循的原则和具体操作方法可归纳为"三字十二条"."三字":趣,实,活.1."趣"——上课首先要上得有趣,才能使儿童精神饱满,兴趣盎然,全神贯注,积极参与.学生主动参与是他们的自主行为,如果学生没有兴趣,"无动于衷",就不可能主动…
- 数学课堂中的小学生个性化学习实验与研究”研究报告
- 纵观目前教育现状,学生的个性发展尚未受到足够的关注,许多形式主义倾向依然存在,由于过于强调学习目标,学习内容,学习方式,学习评价等方面的统一,而忽视学生个体间的差异,学生的学习已渐渐失去了个性,这在某种程度上限制了个性发展和创新潜能的开发.…
- 学生学自主的数学 教师做教学的主人
- 安徽省灵璧县教育局王居正在新课程理念下,如何通过数学教学促进每一个学生的发展,是教育工作者的新任务.为此,我们开展了"自主学习,主动发展"的专题研究和实验,在教学中鼓励学生突破教师,突破教科书,突破课堂,突出让学生自主学习,动手操作,小组合…
- 数学课堂也美丽
- 数学课堂也美丽教学2003-12-3015:55:15□陶月娟教育人是艺术中的艺术,教育人使用的语言是艺术的语言.——夸美纽斯——感受数学课堂教学语言的魅力数学是一门科学,但数学教学却是一门艺术.斯托利亚尔在《数学教育学》一书中指出:"数学…
- 农村中学数学教法浅谈
- 农村中学数学教法浅谈中学数学是较为枯燥的一门学科,多数农村学生不喜欢学习数学,没有兴趣.针对这一情况,教师应该采取一些措施激发学生的学习兴趣.教师在教学中可以尽量将书本上的知识加以研究使之变为生动有趣的问题.如:有理数的加法这一节,我们可以…
- 探索式学习在小学数学课中探讨
- 新课程标准强调:"动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."在这一理念的指导下,我也在我的教学中不断的尝试着——注重引导学生观察,实验,归纳,分析和整理,为学生提供充分实践和探索的机会,让孩子们在探索中去学习呢.一,尊重学生的…
- 小学数学课算出惊人生态账
- 我是小学数学老师,要引导学生去体验知识的过程和身边的科学.上"体积"这堂课时,我带上学生去了民勤红崖山水库.水库的蓄水面积在15平方公里到25平方公里之间浮动,平均以20平方公里计算.我引导学生查资料,得知民勤水库多年来平均蒸发量是2600…