最新“艺术学”列表
- 激发孩子艺术细胞的关键
- 激发孩子艺术细胞的关键 ·少限制:不要过早地给孩子画下圈圈框框,多给孩子创造机会,让他多接触不同的东西,并抓住时机给孩子以科学指导.比如,孩子一岁时可以握笔"涂鸦"了.将笔和纸交给孩子,特别是颜色鲜艳的笔,不仅使孩子画画的要求得到满足,也…
- 浅析幼儿艺术教育的创新
- 1幼儿艺术教育创新的背景与理论依据1.1幼儿艺术教育创新问题的提出艺术教育是幼儿教育的一个重要组成部分.在我国大力提倡创新教育的今天,幼儿艺术教育教学的创新也是我们幼教工作者探索研究的重点.儿童天生就具有热爱和探索艺术活动的倾向,只是这种自…
- 小组合作教学模式在传媒艺术类大学英语课堂教学中的使用研究
- 尽管大学英语教学改革的相关研究一直在深入进行,但在实际教学中,以教师为主体,"满堂灌"的教学方式依然占据着大部分课堂,在传媒艺术类院校的大学英语教学中也普遍存在着这样的情况.究其原因,大学英语普遍实行大班授课,以教师主讲的"满堂灌"容易掌控…
- 解析新世纪版《艺术》教材
- 综合艺术课程作为相对独立的教育课程形态,超越了传统分科的界限而按照水平组织的原则,将知识与经验,理论与实践,学校与家庭,社会有机结合,促进学生个性的和谐统一发展.新世纪版《艺术》教材在贯彻课程标准的基础上,提出了自己的编写原则,教材体系,形…
- 课堂突发事件处理艺术例谈
- 正确,恰当的处理课上突发事件可谓是一种技能或是艺术,如果您就是一位教师,在课堂上遇到这些情况时通常怎么办呢?A,上课时突然飞进教室一只小鸟.B,一位女生伏在课桌上哭了.C,两个男生打了起来.D,发现某学生写别的学科的作业.E,正在上微机课时…
- 作文中的“艺术发现”训练
- 艺术发现是文艺理论中的术语,是指作家在社会生活中积累了一定的生活材料的基础上,依据自己认识和评价生活的思想原则和审美趋向,对外在事物进行观察和审视时所得到的独特感知.艺术发现对于写作具有极其重要的意义,它决定了作品的独创性,可以说没有艺术发…
- 为人父母也是一门艺术
- 作为父母都想让自己的孩子成才,这是无可非议的.但怎样教育孩子,怎样让孩子在现今学习重压下毫不气馁,精神饱满的尽自己的最大能力面对繁重的学习任务呢?这也是一门艺术.这方面,我在做家教的过程中,颇有感受.有这样一个家庭,是一个五口之家,家庭成员…
- 谈批评的艺术
- 学生犯了错误,就得批评教育,对于班主任来说,这是非常重要的工作.怎样才能搞好这项工作,使被教育者既能受教育又不产生副作用呢?首先,必须划清几个界限:批评不是侮辱,不是恐吓,不是强迫,不是挖苦.后者与批评毫无关系,而是一种恶劣的品质作风.在学…
- 艺术课随笔
- 艺术课随笔经过近一年对艺术课的学习和探索,使我收益匪浅.我想该是静下心来回头审视一下艺术教育的时候了.边想,我边陷入了沉思之中.一,激发学生的学习兴趣,努力培养学生发散性思维是首要问题.让他们每个人都有自信心,信心是每个人克服困难,继续前进…
- 宁静里的悲愤——浅析《月牙儿》的艺术特色
- 老舍的短篇小说《月牙儿》记叙了一对旧社会的母女为生活所迫沦为暗娼的悲剧故事.作者有着极其悲切的抒情基调,是一篇成功的散文诗型的小说.文中的主人公没有名字,因她常与"月牙儿"为伴.故称其为月牙儿."月牙儿"也是作品中主人公的象征,是文章的抒情…
- 《守财奴》幽默艺术类说
- 巴尔扎克是法国十九世纪著名的批判现实主义大师,同时也是一位风格独特,造诣高深的喜剧大师.选自巴尔扎克长篇小说《欧也妮·葛朗台》的>一文塑造了一位薄情寡义,奸诈虚伪,嗜金如命的吝啬鬼形象.小说立足生活,夸张漫画,寓讽刺于幽默,寓严肃于诙谐,创…
- 课堂提问艺术浅谈
- 课堂提问,是艺术性很强的教学手段之一.随着对发展智能的日益重视,如何有效地进行课堂提问成了一个值得认真研究的课题.当前课堂提问存在的主要问题有:表面性提问,旨在追求热闹场面,要求一问齐答,表面轰轰烈烈,实则空空洞洞.习惯性提问.问题未经精心…
- 板书课题的艺术(教师中心稿)
- 浙江省绍兴县钱清中学题目是文章的眼睛,因此,教师在讲课文时必须注意课文题目的分析.一般地教师只是讲课文之前板书一下课题就了事,有的甚至干脆不板书课题.其实对课题的分析在板书课题时已经开始了,假如教师能在板书课题时花一些功夫,注意板书课题的艺…
- 语文教学艺术内在与外在的特征及其功能
- :语文教学艺术,是指语文教学的审美化.清晰性是语文教学艺术的内在特征,可感性是语文教学艺术的外在特征.它们又分别表现出具体的一系列美学特征.语文教学艺术 具有启发动机和乐学两大功能. :语文教学艺术;清晰性;可感性;动机;乐学 教学是…
- 教学思路的设计艺术（之二）
- 教学思路的设计艺术（之二）文／余映潮 二,板块式思路（下）"板块式思路"也可叫做"分步组合式思路",就是将一节课或一篇课文的教学内容及教学过程分为几个明显的而彼此之间又有密切关联的教学"板块",即教学的过程,教学的内容呈"板块"状并列而…
- 欧阳修散文的艺术成就及其影响
- 欧阳修散文的艺术成就及其影响 欧阳修是我国十一世纪中期的重要作家,他的散文,诗,词在北宋文坛上都占有十分重要的地位,被公认为当时的文坛领袖,古文运动的领导者.尤其是散文的成就,最为突出.他一方面在继承唐代著名散文作家韩愈,柳宗元,李翱等人…
- 新课导入的语言艺术
- 新课导入的语言艺术一节成功的好课,是从新课开始的.研究表明,如果在新课开始时,就能以有效的方法,唤起学生注意,安定学生情绪,激起学生兴趣,使学生以良好的心态投入课堂学习,那么整个课堂教学就成功了一半.我们知道,新课开始,学生大多精力分散,心…
- 略论鲁迅杂文讽刺艺术
- 略论鲁迅杂文讽刺艺术山东平邑兴蒙学校李传鹏鲁迅的杂文取材广阔,形式自由;短小精悍,语言精炼,达到了内容和形式的有机结合和完美统一,形成了独特的风格.其中讽刺是其杂文艺术的重要特征,经常与夸张,反语,幽默等结合起来,巧妙运用,使之表达深刻的道…
- 班主任批评的艺术
- 批评是班主任对学生的不恰当思想和言行给予的否定的评价,以唤起他们的警觉,去努力改正自己的缺点和错误.批评是班主任对学生进行思想教育常用的一种方法,其根本目的是要引起学生思想的变化,使学生真正提高认识,提高觉悟,提高思想素质,变得更有道德和教…
- 课堂教学的点拨艺术
- 投石激浪教师要善于在学生思维的水平面上投石,激起学生的思维浪花,要教育学生不要因循守旧,囿于通法,鼓励学生求异思维,发散思维.如:一位教师教学１１－９时,不局限于教材上的一种方法,而是启发学生积极思考.结果,学生得出多种解题方法:１１－９＝…
- 语文教学德育渗透艺术简论
- 语文教学德育渗透艺术简论作者单位:江西省南城一中学校是专门的教育机构,教学是学校教育的基本形式,课堂教学是学生最主要,最经常接受教育的中心环节.因此,教学是德育的主渠道,课堂是德育的主阵地,教师是德育的主力军,学科德育理应成为广大教师共同关…
- 走进语文教学的艺术殿堂
- 走进语文教学的艺术殿堂王红,上海市七宝中学我的一点教学经验大多源于一个个鲜活的师生故事.每一个故事的发生都让我明白:语文是语言的艺术,教学是对人的艺术,语文教学更是一门博大精深的艺术.记得有一次,我在批阅作文时,发现了一位男生的作文流露出些…
- 语文课堂教学的旁逸艺术
- 语文课堂教学的旁逸艺术川东钻探公司子弟校林盛在教学中,我们随时都会发现这样的现象.有的教师上课似游离课本内容,天南海北如天马行空一般地神侃,实则无处不紧扣课文内容,学生学得轻松愉快,因而深受学生欢迎.而有的教师上课则是循规蹈矩,严格遵循书本…
- 前所未有的压力压出教学艺术大师
- 现在,一方面是如火如荼的课程改革,另一方面是教师专业化与教师教育专业化的强烈呼声,加上教师培养的开放性与选拔任用的社会化,广大教师体会到了前所未有的压力.他们应该怎么办?1.教学艺术啥模样教学艺术形成不仅指个体教师教学艺术的形成过程,也指教…
- 语文教学中的模糊艺术运用
- 教学作为一门艺术,在教学审美过程中,处处存在着模糊性.所谓模糊艺术,就是在教学过程中,在不影响学生准确理解教学内容,掌握教学重点,达到预定教学目的的前提下,用模糊,不确定的教学艺术手法激发学生的审美想象和审美情思,以培养学生的审美能力.一模…
- 艺术地化解教师之间的矛盾
- 一旦教师之间有了矛盾,作为校长必须及时作出反应,根据矛盾的对象,性质主动介入,区别对待,艺术处理,尽可能帮助矛盾双方化解纷争,消除隔阂,融洽关系,弥合感情.否则,这些矛盾轻则可以影响教师之间的关系,重则能造成学校内部不团结,使工作蒙受损失.…
- 整合:艺术课的重要方向
- 基础教育阶段的艺术课程日益走向综合（整合）.整合不是各门艺术学科知识技能数量的相加,而是综合发展学生多方面的艺术才能,同时培养学生的整合创新,开拓贯通和跨域转换等多种能力,促进人的全面发展.社会发展要求与人自身的发展要求决定了课程的建构.整…
- 艺术“新课改”提前露面
- 9月份即将实行的山东全省高中"新课改"会是什么样日前,省实验中学艺术课首先进行了实验,艺术"新课改"提前露面,有关专家称"它是弘扬山东地方戏曲文化的有效途径".根据当前的师资条件和设施水平,山东省实验中学将原来的音乐欣赏,美术欣赏课改为8个…
- 我把教育当艺术
- 教育是一门科学,是一种艺术,要像邓稼先研究原子弹一样研究它又检查读书笔记了,教师们忙碌起来,《中国教育报》,《山东教育》,《语文教学》,《数学教学》顿时抢手.你圈我画,他摘我抄,刷刷点点,笔走龙蛇.不到两天,5000字的读书笔记一蹴而就.还…
- 探索多趣、互动、开阔的艺术课
- 新的《艺术》课程把音乐,美术,舞蹈,建筑,摄影等诸姊妹艺术合而为一,由过去的注重专业技能,知识技能转向现在的注重音乐感受,审美情趣;从封闭式的师讲生听转向开放式的个性张扬;从沉默枯燥的课堂转向以游戏倾向为主的课堂.凭心而言,新的课程操作起来…