怎么做一个成功的校长

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办好一所学校,从学校内部条件来说,最重要的是要有一位好校长和一支好的教师队伍。前者是办好学校的关键,后者是办好学校的基础。国家总督学柳斌曾指出:“办好中小学教育,要靠广大教师,要靠教师的领班人——校长”,“从某种意义上说,一个好校长就是一所好学校。”这就是说,教育方针政策确定后,并且必要的外部条件如校舍、设备、资金投入、师资等一些条件具备以后,校长便是决定的因素。没有一位好校长,就不可能领导和培养出一支好的教师队伍;即使是一支素质很好的教师队伍,没有好的校长也不能充分发挥教师的作用。因此,做一名校长很不容易,做一名成功的好校长更不容易。一名成功的校长具备那些能力呢?笔者以为,以下四个方面必不可少:

一、成功的校长必须有独具特色的教育思想

辩证唯物主义认为,思想是行动的先导,有什么样的思想,就会支配什么样的行动。从这个意义土讲,校长的教育思想是学校的灵魂。“领导学校,首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导”,这是前苏联教育家苏霍姆林斯基在多年从事校长工作的实践经验中提炼出来的一个十分重要的观点,也是校长管理学校的客观规律的反映。进入21世纪,人类面临着种种竞争和挑战,这些竞争和挑战归根到底是人才的竞争和挑战,而人才的培养离不开教育,教育是否符合时代精神又牵涉到教育思想。因此,校长确立一所学校的教育思想必须从科学的教育观、质量观、人才观出发,挖掘出具有丰富内涵的办学理念,并为之奋斗不息,只有这样,思想才能在行动中迸出亮丽的火花,校长才能用独具特色的教育思想指导学校的管理工作。

二、成功的校长必须有令人折服的人格魅力

“身正为范”,校长更要率先垂范,为人师表。古人云“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”校长必须通过自身的言行举止来感染全校教职工。从某种意义上讲,校长的人格魅力就是学校团结进取的凝聚力,爱岗敬业的战斗力,是一种“士为知己者死”的精神震撼。孟子说:“得道者多助”。作为一校之长,他首先要热爱社会主义教育事业,热爱学校工作,处处以教育事业为重,时时以学校工作为主,爱岗敬业、甘于奉献。其次要为人正直、以诚待人、恪尽职守、廉洁奉公,不论职位高低,凡事只在一个公字,一身正气、吃苦在前、享乐在后,把教职工利益永远放在第一位。先人后己,顾全大局,秉公办事。只有这样才能取得全校教职工的信赖、支持,才能产生强大的凝聚力,才能更好地推动学校教育教学的发展。再有,作为一校之长一定要有激情,有激情才能促使校长有做事的欲望,有做事的渴望。只有校长充满激情,教师、学生在其影响下才会有激情,学校的事业才会朝气蓬勃,欣欣向荣。

成功的校长的人格魅力它至少包含以下四方面内容:

一是大公无私的奉献精神和严明公正的工作作风。奉献是校长施行学校管理的精神动力,公正是校长施行学校管理的人格前提。在崇尚金钱的今天,如何激活教师的奉献精神,唯有校长先行一步。只有校长身体力行讲奉献,才能起到影响一片,带动全校的作用。而公正,往往是一种抗拒世俗的勇气,是一个不断修正方向的罗盘,是一剂利于克服管理疾痛的“苦药”,是一首发扬“团队精神”的赞歌。它提高了学校管理工作的透明度,满足了教师的正义感,形成了学校工作凝聚力,体现了以人为本的教育管理理念。

二是锲而不舍的奋斗精神和百折不挠的坚强意志。校长面对既定的奋斗日标和人生理想,无论多么艰难困苦,都孜孜以求,无怨无悔,且把这种精神境界体现在学校每一项工作的推进和落实上。不应把校长作为一种“官”,作为谋生手段或提升社会地位的阶梯,而应把这一职业当作自己的第二生命,把它当作实现人生价值的又一平台。

三是一丝不苟的工作态度和至诚清廉的一身正气。认准的事,一干到底,毫不含糊;安排了的工作,一抓到底,决不敷衍,言必行,行必信,信必果。在私欲极度膨胀的今天,清廉所产生的社会效应是不可估量的。“心底无私天地宽”,清廉是校长施行学校管理的品德基础,亦是校长治校之本。在涉及教职工利益的问题上,清正廉洁,民主理财;在人际关系的处理上,以诚待人,以情感人,用自己的一身正气带出一支好队伍,从而让全体员工产生道德上的折服,人格上的崇拜。

四是宽广博大的爱心和虚怀若谷的胸襟。爱师是校长施行学校管理的力量源泉。孟子曾说过“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”一个好校长必须想教职工之所想,忧教职工之所忧,急教职工之所急,病教职工之所病。应注意换位思维,倾真情于教师。在工作上,校长应知人善任,用其所长,尽其所能,激发教师爱岗敬业情感。要想方设法为教师创造机会,提供展示的平台,鼓励教师外出学习、交流,提倡教师勇于表现自己。真正为教职工做实事;在心理上,创造机会,发挥教师的潜能,使不同层次的教师都有获得成功的机会;在生活上,校长应坚持“心治”为上。教师不是一块砖,哪里需要哪里搬。校长应及时为教师排忧解难,殚精竭虑关怀教职工,创造一个心情舒畅的无后顾之忧的生活环境。

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