素质教育面临的问题与挑战

站内资讯 相关文章 审编:李少静 来源:广东省河源市源城区东埔中学
生活联系紧密的内容,让那些只会死记硬背呆板教条的教法和学法无用武之地,把教育引导到培养善于获取信息、富于创新的正轨上来。腾讯教育,有这条评论:“应对发展问题的挑战在于充分肯定成绩的同时,我们也要清醒地看到当前教育工作存在的许多困难、问题和挑战。”?? 今天,我们比以往任何时候都更有条件去追求高质量的教育,更有理由办人民满意的教育,研究改革开放30年来中国教育改革与发展的成就和经验,深入讨论当前和今后中国教育重大发展问题,对于我国教育现代化建设的承前启后、继往开来、再创辉煌,无疑具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。???????

???? ? 第四、社会期望与学校教育改革矛盾

?????? 任何改革不可能一帆风顺。虽然教育已成为政府、社会、家长及教师的共识,但具体问题落实到家那又另当别论,家长会上仍有部分家长 提议星期天要给孩子补课,有的家长也意识到一味地加压会把孩子教呆,但仍不罢休,而教师也很希望有一个休闲的双休日,是社会评价的标准把教师的那份奢望锁定在三尺讲台。因为,分数成了学生升学的唯一依据,也成了评价一个教师一所学校优劣的依据。不该考试?不是,错在社会、家长及教师急功近利的思想和作法。家长喜欢把小孩往管得严厉效果好的班级送,这本无可厚非,但也不乏失败的例子。比如医治一种病,一位医生下了一道副作用大的猛药,一天见效,病人高兴得直叫好,殊不知埋下祸根。而另一种医生按病理循序渐进三、五天才治愈 病人,可第三、五天该医生就被告状了,孰优孰劣?谁愿选择好心挨骂呢。所以,教师们选择了简单的方法:即只考虑怎么得高分,其它放在次要甚至不要的地位。为此师生们付出了身心和时间的代价,而加班加点的做法得到社会家长的推崇。教育改革的参与应是全社会的、多方面的,全社会人们的教育观念要更新矫正,当然这项工作涉及面广、难度大,促进教师们拿出负责任的符合教育规律的教育方法,真正实施素质教育。政府要不断改善学校的办学条件和宏观引导,使学校与社会、家长教育相结合,学习课本知识与参加社会实践相结合,课堂活动与课外活动相结合。保护学生的好奇心和学习兴趣,注重培养学生的创新精神和实践能力。考试评价体系必须有利于学校的教学工作,减轻学生过重的课业负担,保证学生的身心健康,创造有利于人人成才的学校内外部环境,彻底改掉讲一套做别的一套的无奈行为,使学校的教育改革朝素质成才教育的方向发展。

??????? 江苏省南通市启秀中学教师李庾南曾说:“教育改革重要的目的是要培养创新人才。创新涉及各个行业,是引领发展的第一动力。老师自己要有丰厚的知识,同时要帮助学生学会学习,尤其要培养学生的创新思维,要根据学生自身特点、时代发展的特点创新教学内容和教学方法。”? 总之,深化教育改革全面实施素质教育的中国梦已经是不可逆转的正确的教育发展方向,改革是发展的动力,一个墨守成规的民族是没有前途的,我们应该吸取其它国家其它民族的科学的成功理念和做法。深化教育改革,这其中首要问题是教育观念的更新。政府要做好宏观指导,制订正确的舆论导向,为实施素质教育先行者掌腰鼓励;学校要培养一批高素质的教师队伍是关键,课程考试改革是核心和导向,社会、家长观念的转变及对学校工作的理念和支持是难点。因此,实施素质教育,政府发挥作用最重要。学校是关键,社会、家长是难点,各方面互相协调,改革才能取得成效。真正深化教育改革是国之幸民族之福,孩子的天空才是蔚蓝晴朗的天空,才能实现中国梦。

作者:李少静

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2017年4月13日

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